2018年11月12日上午八点，外语学院李洁老师的《英语阅读》课程教学范式改革公开课在平原路校区文史楼举行。学校督导组和兄弟院系专家以及外语学院部分教师莅临现场进行指导。 

李老师主持了我校第一届课程教学范式改革项目：即以“理解”为核心的多维度《英语阅读》教学范式的探索与实践，采取合作探究的方式进行。经过两年多的摸索实践，本次公开课较上次公开课在内容和方式上又有所变化。

首先，考虑到大一新生于今年十月份刚入班的情况，所以教学重点放在了深挖文本上，把原计划的思维导图训练安排至第二学期进行。其次，整堂课的教学完全贴近美国外语教学“5C”原则中的联结原则（connection）。课堂上，学生们在空白地图上对美国五大地区进行划分，这一过程使得学生将英语语言与美国地理联结起来，此举不但使学生们习得了语言知识，而且拓展了视野，提升了核心素养。

合作探究式的教学范式改革决定了“讨论”是其重要方式之一。最后，学生们进行课堂讨论。不少教师会认为“讨论就是讨论，没什么套路！”事实上，讨论有具体的方式和原则。至此，学生们课前得到的手卡开始发挥其作用，上面清晰的记录了讨论用到的礼貌用语，明确了如何用目的语展示观点，追问细节，提出反对意见，以及如何总结。这样一来，学生们在课堂上进行的每次讨论都在手卡的指导下进行，久而久之，培养了高效讨论的习惯，发挥了合作探究的最大优势!

（外语学院   供稿）